受到社会广泛关注的重磅文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，7月24日由新华社全文公开。

　　本来处在观望期的靖江家长们，这下炸锅了，“双减”政策这次是真的落地，靖江校外培训机构的命运也更风雨飘摇。

　　担心机构趁疫情不开门卷钱跑路的、担心阶级固化以后孩子没出路的、担心靖江教育机构行业一大批人要失业的、也有为“内卷”终于有停止迹象叫好的……

　　双减政策可以说是一石激起千层浪。

　　一分钟了解

　　“双减”政策是什么

　　其实细读文件，可以发现条条政策都是干货，切中痛点难点，针对性极强，下的决心极大。

　　最重要的几点就是：减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平，全面规范校外培训行为。

　　不是在内卷吗?那把源头挨个切了，不允许校外培训机构在法定休息日开班，学校还提供课后服务，让家长放心去工作。大家一起减少作业，晚上谁也不补课。

　　有的人还是觉得，一般这些大政策方针得从大城市先试点，落到靖江还早呢。

　　但看靖江政府这几次动作，雷厉风行，效率很高，隔几天就推出关于双减政策的举措。

　　主要是中央盯得也比较紧：国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

　　所以这次双减政策不会只是“毛毛雨”。

　　在中央发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的三天后，滨江学校就来了份贯彻落实“双减意见”的教师承诺书，多位教师签名。

　　7月28日，省教育厅通知暂停培训机构秋季班收费工作。

　　这意思差不多就是，大伙先别急着充钱续费啦，培训机构先要整顿整顿，而且赶上疫情，啥时候开门还不知道呢。

　　近些天，又推进“一校一案”制定具体实施方案，要求落实好每周五天(周一至周五)，每天至少2小时的课后服务时间要求。

　　省定的课后服务费收费标准也具体给出了，每生每学期300元，教师课后服务合理取酬标准是每课时不低于60元。

　　这条应该落地最快。这代表，靖江双职工家庭不用因为愁孩子放学去哪就干脆送去教育机构补课，每学期交个几百就可以。省钱省时省力。

　　8月23日下午，市教育局召开2021年秋学期开学工作会议，回顾总结暑期工作，安排部署新学期工作。会议由市教育局局长沈永江主持。

　　沈永江还就落实国家和省市“双减”政策、优化中小学课后服务等提出了明确的要求。

　　看，短短这一个月，学生们还懵懵懂懂过暑假呢，靖江教育模式已经悄悄发生了改变。

　　双减政策下

　　教育机构何去何从

　　在双减政策大力推行的同时，对靖江现存的教育机构确实是个大考验。

　　靖江的培训机构挣钱的主要时间是周末、节假日和寒暑假，万一最挣钱的时间不准营业，收入一定会锐减。

　　成本增加，收入锐减，就算不被直接取缔，一部分小的靖江培训机构可能会因资金压力不得不倒闭。

　　大批从事校外培训行业的人员可能面临失业。作为没有编制的老师，是要和千军万马一起挤破头去考教师编制?还是转行另谋他路?

　　目前对于靖江的教育机构还有一条自救法门，就是增设一些课外兴趣培训班，这样呼应了双减政策，和学校一起给学生们创造更优的学习和成长环境。让每个孩子能真的找到自己感兴趣的，不只是啃书本。

　　对现有的教育机构来说，像曾经那样打出制造焦虑的广告已经不奏效了，逆浪潮而行是肯定行不通的。

　　除此之外，不少靖江家长表示担心，在教育培训行业似乎前景不乐观的趋势下，已经交过的几万几万的补课费会不会要不回来。万一他们趁疫情跑路怎么办?

　　外地似乎确实传来不少这样的新闻，不过靖江暂时还没有这样的消息传来。

　　至于靖江人对教育机构目前尴尬处境的态度，也是两极分化。更多的家长还是拍手叫好的：内卷就该整治!

　　也有家长还是支持教育机构存在，他们担心没有校外教育机构的老师帮助，凭学校老师忙不过来——毕竟每个班学生这么多，顾不到自己孩子，不如一对一老师的效果。

　　这些家长担心孩子没有竞争力。所以他们对教育机构心态也复杂，“又爱又恨”。

　　劝家长们还是不要局限于当下，双减政策不是在削弱普通家庭孩子的竞争力，它只是前奏，最终目的是通过教育改革让每个人都能找到适合自己的路。

　　推行双减

　　是教育改革中一环

　　那为什么要推行双减呢?

　　要知道，任何一项政策出台，必然有一个理论研究、草案制定、专家审议、执行预演、修改确定的过程。接着，就是试点执行、发现问题、错则修改、好则推广。最后，确定政策，全国执行。

　　也就是说，双减绝不是突然冒出来的一项教育政策，而是一系列政策中的一环。双减之后，还会有同样逻辑上的其他教育政策陆续出台。

　　首先，双减能适当地拉动经济，刺激生育。教育机构都是几万几万投入，靖江的中产家庭在内卷经济上投入的钱多一份，就少一份花在实体经济上。但内卷经济说到底都是泡沫。

　　让靖江家庭能够养育得起孩子，才是最重要的，这样才能够刺激消费，让大家愿意生育。

　　其次，更长远来看，双减政策应该是教育改革上的一环。

　　在过去国家需要恢复经济，所以实行教育产业化，迅速培养大学生。大学扩招，普及义务教育。后来有了数量庞大的大学生群体。

　　但近些年，劳动密集产业已经慢慢转移去其他国家，中国迎来产业升级，会面临一个难题：有专业技术的人才将有缺口。而我们的学术型人才饱和——因此创办职业技术大学的新尝试也在进行。

　　在教育上，不再是追求速度和数量，而是追求教育的品质了。保证少而精的学术型大学继续培养高质量的学术型人才，同时也让其他人能学到自己想学的技术，能够找到工作，还能够有自己的幸福。

　　社会上普遍的观念目前还是停留在，高职似乎就是比普通本科“低等”，但实际上不是这样。

　　要想让社会观念和教育发展相弥合，还需要时间，和政策上的努力、新观念的宣传。现在大家还没办法脱去有色眼镜。相信未来再过十年、十五年，掌握学术和技术的人能被同等看待。

　　双减，就是最开始的一个信号。双减之后，也许会先改变的是学校，然后是改变高考。

　　学校怎么变呢?大家其实已经看到了，消灭校外学科培训机构，减少民办教育，增强职业教育，减少一般学术大学，保证高水平研究大学。

　　然后，按照这个趋势，高考自然也就发生变化了。大多数的孩子，在初级学校里进行普及性学习;到了高中进行分流，一半去职业学校，另一半去学术大学;高水平学术大学搞基础研究，一般学术大学做行业研究。

　　双减，就是尽量让每个人成才，可以找到自己喜欢的工作，多做几年。这才是教育的战略方向。